以賞識思維來推廣藝術教育

為什麼用「賞識思維」做為推廣方法？

2021年起基金會在「推廣文化藝術教育」這個任務上，希望回到本質上討論「如何讓大家更親近藝術」，和大眾站在一起改變對於「觀看藝術」的既定印象。近年「藝術進入生活」的觀念不論在藝文館舍又或是教育現場，被大量運用及提及。回應這個主題，藝術基金會藉由小型展覽「藝術是什麼 What’s Art?」和「藝術憑什麼 Why Art ?」倡議大眾一起動腦思考：什麼樣的創作會被稱為藝術？藝術家是一個什麼樣的身份、職業？藝術近年為什麼這麼熱門？藝術憑什麼可以作為一種思考訓練的工具？

從上述展覽回饋上，基金會逐步理解大家不是無法親近藝術，而是沒有親近藝術的方法。做為一個展覽的觀賞者，當我走進一個不太熟悉主題的展場時：「我要看什麼？怎麼看？看完之後，我又獲得了什麼？」做為藝術教育推廣者的我們，則是思考：「要如何協助觀賞者有觀看的方法，但又不限制觀看的想像。」

調查國內外普遍用來輔助大眾觀看藝術的方法裡，我們選擇了由哈佛大學教育研所提出的「賞識思維Artful Thinking 」概念。這套概念包含了6種基本特質：【提問與探究】、【觀察與描述】、【比較和連結】、【發現複雜性】、【探索觀點】、【證據與推理】，讓我們有機會協助觀賞者採用任何學科大都會使用的「SEE THINK WONDER 看一看想一想問問題」的基本架構，循序漸進地發展出適合自己的方式。